你们要靠主常常喜乐。我再说，你们要喜乐。 当叫众人知道你们谦让的心。主已经近了。 应当一无挂虑，只要凡事藉着祷告、祈求，和感谢，将你们所要的告诉 神。 神所赐、出人意外的平安必在基督耶稣里保守你们的心怀意念。 弟兄们，我还有未尽的话：凡是真实的、可敬的、公义的、清洁的、可爱的、有美名的，若有什么德行，若有什么称赞，这些事你们都要思念。 你们在我身上所学习的，所领受的，所听见的，所看见的，这些事你们都要去行，赐平安的 神就必与你们同在。腓立比书 4:4-9 基督教教育家穆里尔（Muriel）和杜安·埃尔默（Duane Elmer）综合了一种他们称之为“学习周期”的理论。在这个模型中，仅仅获取或保留信息是不够的。我们还必须重视并应用它。从长远来看，真正的学习会改变我们的习惯和性格。因此，学习是“在真理及其实践之间建立清晰的联系。只有当学习者掌握了真理与生活之间的联系并开始实践真理时，我们才能自信地假设学习已经发生了。” 换句话说，知识必须伴随着行动。这就是保罗写信给腓立比人的意思：“你们在我身上所学习的，所领受的，所听见的，所看见的，这些事你们都要去行，赐平安的 神就必与你们同在。”（腓立比书 4:9 节）。最后一句话意味着他们需要自己这样去行，上帝会与他们同在，在他们寻求顺服成长的过程中引导他们并赋予他们力量。 保罗将自己塑造成一个可以效仿的榜样，但并非以骄傲的方式，而只是在他跟随基督的情况下（林前 11:1；腓立比书 3:17）。我们可以推断，他对他们的劝告包括他们已经开始从他身上学到的功课：喜乐（腓 4:4）、温柔（5节）、祈祷（6节）、安息于神的平安（第 7 节），思考美好的事物（第 8 节），支持福音的事工（第 10 节；见腓 2：25-30），并且知足（腓 4： 12）。秘诀是什么？依靠上帝，而不是我们自己：“我靠着那加给我力量的，凡事都能做到”（第 13 节）。 作为老师，邀请学生模仿我们的行为是大胆的一步（第 9 节）。这意味着我们不能只说空话，而必须实事求是。少了什么都不是敬虔的教导或学习！ >> 上帝通过指导关系以重要的方式工作。这样，成熟的信徒可以帮助不成熟的信徒走上爱和公义的道路。最棒的是成长的智慧和力量来自主！ 让我们一起祈祷： 天父上帝，今天，我们感谢您在我们的生活中带来的成长。引导我们抓住机会，用你赐给我们的智慧来指导新一代的信徒。我们渴望成为你训练他人的器皿。奉耶稣基督的圣名，阿门。